Perte d’autonomie

Repérage et prise en soins précoces du risque de perte d’autonomie chez les personnes âgées vivant à domicile
Repérage et prise en soins précoces du risque de perte d’autonomie chez les personnes âgées vivant à domicile
  • S’approprier des outils de repérage du risque de dépendance
  • Intégrer les actions de prévention de la dépendance dans le parcours de soin et de vie du senior
  • Réaliser des bilans de prévention à domicile
  • Mettre en place des actions utiles à domicile afin de retarder l’entrée dans la dépendance
  • Identifier et transmettre des signes de dégradation de l’état d’un patient de plus de 65 ans

92% de satisfaction générale sur cette formation
86% de satisfaction sur le suivi de cette formation
92% de satisfaction générale sur cette formation
86% de satisfaction sur le suivi de cette formation
Caroline Berbon
Infirmière en pratique avancée

> Doctorante en Epidémiologie clinique, Université de Toulouse III

> Chargée de cours en IFSI

> IPA au sein de l’Equipe Régionale Vieillissement et Prévention de la Dépendance, Gérontopôle, CHU de Toulouse

Évaluation des pratiques professionnelles (Durée 2h)

Audit clinique - Partie 1

 

Formation continue (Durée 4h)

Questionnaire pré-formation

Module 1 : Le vieillissement physiologique

Module 2 : Les trajectoires de vieillissement en pratique clinique

Module 3 : Les recommandations pour la prévention de la dépendance

Module 4 : Étape 1 du programme ICOPE

Module 5 : Bilan de prévention 60 – 65 ans et 70 – 75 ans

Module 6 : La dépendance

Module 7 : Actions à mettre en place au domicile : nutrition, mobilité et cognition

Module 8 : Actions à mettre en place au domicile : thymie, sensorialité, social

Module 9 : Éducation et changement de conduite dans le cadre du bien vieillir

Module 10 : Parcours de soin, parcours de vie et synthèse de la formation

Questionnaire post-formation

 

Évaluation des pratiques professionnelles (Durée 1h)

Audit clinique - Partie 2

Objectifs de la formation

  • Analyser les profils de personnes âgées : physiologique versus pathologique
  • Décrire les recommandations de prévention de la dépendance
  • S'approprier des outils de repérage du risque de dépendance
  • Identifier et transmettre les signes de dégradation de l'état d'un patient âgé
  • Citer les marqueurs de risque de dépendance
  • Utiliser des éléments d'éducation et de motivation pour le bien vieillir Intégrer la prévention de la dépendance dans le parcours du senior
  • Mettre en place des actions pour retarder la dépendance
Audio
Vidéos
Cas cliniques
QCM
Exercices
Tests de connaissances
Études de cas
Infographie 2D/3D et photos
Caroline Berbon
Infirmière en pratique avancée

> Doctorante en Epidémiologie clinique, Université de Toulouse III

> Chargée de cours en IFSI

> IPA au sein de l’Equipe Régionale Vieillissement et Prévention de la Dépendance, Gérontopôle, CHU de Toulouse

Évaluation des pratiques professionnelles (Durée 2h)

Audit clinique - Partie 1

 

Formation continue (Durée 4h)

Questionnaire pré-formation

Module 1 : Le vieillissement physiologique

Module 2 : Les trajectoires de vieillissement en pratique clinique

Module 3 : Les recommandations pour la prévention de la dépendance

Module 4 : Étape 1 du programme ICOPE

Module 5 : Bilan de prévention 60 – 65 ans et 70 – 75 ans

Module 6 : La dépendance

Module 7 : Actions à mettre en place au domicile : nutrition, mobilité et cognition

Module 8 : Actions à mettre en place au domicile : thymie, sensorialité, social

Module 9 : Éducation et changement de conduite dans le cadre du bien vieillir

Module 10 : Parcours de soin, parcours de vie et synthèse de la formation

Questionnaire post-formation

 

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Objectifs de la formation

  • Analyser les profils de personnes âgées : physiologique versus pathologique
  • Décrire les recommandations de prévention de la dépendance
  • S'approprier des outils de repérage du risque de dépendance
  • Identifier et transmettre les signes de dégradation de l'état d'un patient âgé
  • Citer les marqueurs de risque de dépendance
  • Utiliser des éléments d'éducation et de motivation pour le bien vieillir Intégrer la prévention de la dépendance dans le parcours du senior
  • Mettre en place des actions pour retarder la dépendance
Audio
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Cas cliniques
QCM
Exercices
Tests de connaissances
Études de cas
Infographie 2D/3D et photos
Format
E-learning

Délais d’accès : à tout moment
En cas de handicap veuillez contacter le référent handicap

Cette formation n’est pas prise en charge par le FIFPL

Format
E-learning

Délais d’accès : à tout moment
Formation accessible aux personnes en situation de handicap

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Pré-requis : Être infirmier, avoir déjà suivi des patients porteurs de cette pathologie, accès à internet sur mobile ou PC

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