Bilan de soins infirmiers (BSI)

Évaluation des besoins du patient et plan de soin

Évaluation des besoins du patient et bilan de soins infirmiers (BSI)

Évaluation des besoins du patient et plan de soin

Evaluer des besoins du patient et l’élaboration de plans de soins infirmiers afin de favoriser l’efficience des parcours de soins et assurer une coordination plus efficace.
Décrire les fondements du raisonnement clinique et le Bilan de Soins Infirmiers (BSI) et savoir les comparer à sa propre pratique.
Construire une évaluation infirmière des besoins du patient dépendant nécessitant un BSI.
Analyser ses pratiques afin d’améliorer ses prises en charge en tenant compte des risques potentiels.
Accroître l’efficacité de la réponse aux besoins du patient par l’infirmier(e) par l’acquisition des bonnes pratiques dans l’évaluation et la conception du plan personnalisé de soins.
Sécuriser les interventions en tenant compte des différents risques, avec une meilleure adaptation des plans de soins.

85% de satisfaction générale sur cette formation

91% de satisfaction sur le suivi de cette formation

85% de satisfaction générale sur cette formation

89% de satisfaction sur le suivi de cette formation

86% de satisfaction générale sur cette formation

89% de satisfaction sur le suivi de cette formation

Auteur(s) de la formation

Emmanuelle Gomez

Infirmière libérale

> DIU Hypnose médicale et clinique, DU Entretien motivationnel, DU Nutrition de l’Obésité et ses complications métaboliques

> Master en sciences cliniques infirmières, Option Coordination de parcours complexe

> IDE libérale, installée en cabinet

Le programme de la formation

Formation continue

Questionnaire pré-formation

Module 1 : Introduction

Module 2 : L'évaluation des besoins et les interventions infirmières

Module 3 : Le raisonnement clinique infirmier

Module 4 : La démarche clinique et la démarche de soins

Module 5 : Le BSI

Module 6 : Mise en pratique : Cahier d’exercices

Module 7 : Conclusion

Questionnaire post-formation

Objectifs de la formation

Présenter la formation et les modalités d’acquisition et évaluations
Évaluer les besoins du patient dans les dimensions biopsychosociales,
environnementales et spirituelle
Identifier toutes les dimensions du rôle infirmier (rôle propre, rôle prescrit)
Citer les étapes et les fondements du raisonnement clinique infirmier
Développer des compétences analytiques et décisionnelles afin d’assurer des soins
adaptés aux patients
Analyser une situation clinique
Objectiver la dépendance des patients à l’aide des référentiels intégrés au BSI
Elaborer un plan de soin personnalisé et adapté aux patients
Maîtriser l’outil d’évaluation du patient en vue d’établir un Bilan de Soins Infirmiers Personnalisé
S’approprier son utilisation en vue d’appliquer la démarche clinique de manière efficiente
Intégrer les nouvelles dispositions relationnelles, conventionnelles et interprofessionnelles dans le cadre de la convention nationale et en accord avec les évolutions de la NGAP
Mesurer ses acquis.
Mettre en pratique au travers de cas de facturation de forfaits de dépendance avec ou sans cumul d’actes

Outils pédagogiques

Audio

Vidéos

Cas cliniques

QCM

Exercices

Tests de connaissances

Études de cas

Infographie 2D/3D et photos

Auteur(s) de la formation

Emmanuelle Gomez

Infirmière libérale

> DIU Hypnose médicale et clinique, DU Entretien motivationnel, DU Nutrition de l’Obésité et ses complications métaboliques

> Master en sciences cliniques infirmières, Option Coordination de parcours complexe

> IDE libérale, installée en cabinet

Le programme de la formation

Formation continue (Durée 6h)

Questionnaire pré-formation

Module 1 : Introduction

Module 2 : L’évaluation des besoins et les interventions infirmières

Module 3 : Le raisonnement clinique infirmier

Module 4 : La démarche clinique et la démarche de soins

Module 5 : Le BSI

Module 6 : Conclusion, évaluation de sa pratique et évaluation finale

Questionnaire post-formation

Classe virtuelle (Durée 1h)

Objectifs de la formation

Déterminer les besoins du patient dans les dimensions biopsychosociales, environnementales et spirituelle
Identifier toutes les dimensions du rôle infirmier (rôle propre, rôle prescrit)
Décrire les étapes et les fondements du raisonnement clinique infirmier
Encourager l’autoévaluation des compétences en raisonnement clinique afin de favoriser un engagement dans le développement professionnel
Développer des compétences analytiques et décisionnelles afin d’assurer des soins adaptés
Définir et analyser une situation clinique
Développer les compétences infirmières dans une approche méthodique et réfléchie
Elaborer un plan de soin personnalisé
Exposer les contours du nouvel outil d’évaluation du patient en vue d’établir un Bilan de Soins Infirmiers personnalisé
Utiliser cet outil en vue d’appliquer la démarche clinique de manière efficiente
Citer les nouvelles dispositions relationnelles et interprofessionnelles dans le cadre de la convention nationale

Outils pédagogiques

Audio

Vidéos

Cas cliniques

QCM

Exercices

Tests de connaissances

Études de cas

Infographie 2D/3D et photos

Auteur(s) de la formation

Emmanuelle Gomez

Infirmière libérale

> DIU Hypnose médicale et clinique, DU Entretien motivationnel, DU Nutrition de l’Obésité et ses complications métaboliques

> Master en sciences cliniques infirmières, Option Coordination de parcours complexe

> IDE libérale, installée en cabinet

Le programme de la formation

Formation continue (Durée 6h)

Questionnaire pré-formation

Module 1 : Introduction

Module 2 : L’évaluation des besoins et les interventions infirmières

Module 3 : Le raisonnement clinique infirmier

Module 4 : La démarche clinique et la démarche de soins

Module 5 : Le BSI

Module 6 : Conclusion, évaluation de sa pratique et évaluation finale

Questionnaire post-formation

Classe virtuelle (Durée 1h)

Objectifs de la formation

Déterminer les besoins du patient dans les dimensions biopsychosociales, environnementales et spirituelle
Identifier toutes les dimensions du rôle infirmier (rôle propre, rôle prescrit)
Décrire les étapes et les fondements du raisonnement clinique infirmier
Encourager l’autoévaluation des compétences en raisonnement clinique afin de favoriser un engagement dans le développement professionnel
Développer des compétences analytiques et décisionnelles afin d’assurer des soins adaptés
Définir et analyser une situation clinique
Développer les compétences infirmières dans une approche méthodique et réfléchie
Elaborer un plan de soin personnalisé
Exposer les contours du nouvel outil d’évaluation du patient en vue d’établir un Bilan de Soins Infirmiers personnalisé
Utiliser cet outil en vue d’appliquer la démarche clinique de manière efficiente
Citer les nouvelles dispositions relationnelles et interprofessionnelles dans le cadre de la convention nationale

Outils pédagogiques

Audio

Vidéos

Cas cliniques

QCM

Exercices

Tests de connaissances

Études de cas

Infographie 2D/3D et photos

Format

E-learning

Classe virtuelle

Délais d’accès : à tout moment
En cas de handicap veuillez contacter le référent handicap

Format

E-learning

Délais d’accès : à tout moment
Formation accessible aux personnes en situation de handicap

Format

E-learning

Délais d’accès : à tout moment
Formation accessible aux personnes en situation de handicap

Qui de mieux que vous pour parler de nous

4,5 sur 5

Pré-requis : Être infirmier, accès à internet sur mobile ou PC

Bilan de soins infirmiers (BSI)

Objectifs de la formation

Objectifs de la formation

Objectifs de la formation

Qui de mieux que vous pour parler de nous

Test d'éligibilité

Vous souhaitez discuter de la formation ?

04 65 58 24 17

Formation : Bilan de soins infirmiers (BSI)

Inscription à la formation

04 65 58 24 17

Formation : Bilan de soins infirmiers (BSI)

Inscription à la formation

04 65 58 24 17

Formation : Bilan de soins infirmiers (BSI)

S'inscrire à une formation

04 65 58 24 17

Inscription à la formation

04 65 58 24 17

Formation : Bilan de soins infirmiers (BSI)

Besoin de plus d'information ? Contactez-nous !

04 65 58 24 17

Découvrez nos formations